BASES PARA EL CONCURSO DE ARGUMENTACIÓN “¿CÓMO SALVAR LA TIERRA?”
El Instituto Ecológico para el Desarrollo convoca a todos los estudiantes de 4º y 5º de Educación Secundaria de las Instituciones Educativas Públicas de la jurisdicción de la UGEL 02, 04 y 06 beneficiarias del programa: “Biblioteca de Aula”, a participar en el Concurso de Argumentación; “¿Cómo salvar la tierra?” con la finalidad de sensibilizar sobre la necesidad de realizar acciones del cuidado ambiental y así como potenciar la conciencia crítica y las habilidades comunicativas de los estudiantes.
I. JUSTIFICACION
A medida que aumenta el poder del ser humano sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más, es por ello que a través de este concurso se busca potenciar la conciencia crítica en los estudiantes así como reflexionar sobre las acciones que deterioran el medio ambiente y aquellas que permitan coadyuvar al uso de los recursos de nuestro planeta.
II. OBJETIVOS:
Potenciar la conciencia crítica en los estudiantes generando un espacio para reflexionar sobre las acciones que deterioran el medio ambiente y las medidas que se deben tomar en cuenta para el uso racional y sostenible de los recursos de nuestro planeta
III. PARTICIPANTES
Podrán participar todos los estudiantes de 4to y 5to grado del nivel secundaria de las Instituciones Educativas Públicas beneficiarias del Programa “Biblioteca de Aula”.
IV. TEMA DEL CONCURSO
¿Cómo podemos salvar la tierra? es el tema del concurso de argumentación donde se deberá tener en cuenta acciones y medidas para el cuidado del medio ambiente, los estudiantes podrán elegir entre los siguientes contenidos: peligros de la contaminación, deforestación, destrucción del ecosistema, agotamiento de recursos no renovables
V. MODALIDAD
Participan todos los estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria.
La participación es individual.
Cada estudiante presentará su discurso escrito, presentando argumentos sólidos, valiéndose de ejemplos, citas, entre otros recursos.
El discurso escrito debe estar digitado en Word, letra Arial número 12, a espacio y medio, y con la siguiente extensión: mínima 1 página y máxima de 3 páginas.
El concurso se desarrollará mediante exposiciones orales, ante la presencia de un jurado calificador.
Cada estudiante cuenta con un tiempo referencial de tres minutos para fundamentar su opinión sobre el tema del concurso. El orden de participación se determina por sorteo.
Se declara un ganador por Institución Educativa.
Las fichas de los estudiantes ganadores serán enviadas a la instancia siguiente del Concurso.
VI. EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
El Jurado Calificador, realizará la evaluación teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
CRITERIOS
INDICADORES
PUNTAJE
Creatividad
Las ideas desarrolladas en la redacción y argumentación, son expuestas en forma novedosa y original (incorpora metáforas, anécdotas, otros)
20
Coherencia lógica
Las ideas se exponen sin ambigüedades ni dudas, y sin la presencia reiterada de contradicciones, redundancias o muletillas.
20
Juicio crítico
El estudiante, en forma implícita o explícita, da a conocer su opinión personal sobre el tema y sus efectos, presentando con seguridad y convencimiento los argumentos del caso
20
Fluidez verbal
Se expresa demostrando fluidez y riqueza de vocabulario (uso de términos apropiados, sinónimos).
10
Cualidad de la voz
Modula su voz manteniendo un ritmo de exposición natural y los énfasis necesarios, de acuerdo con la naturaleza del mensaje.
10
Recursos no verbales
Demuestra seguridad y naturalidad en la mirada, los gestos y movimientos corporales
10
Corrección ortográfica y gramatical
Aplica en forma correcta las normas ortográficas y gramaticales (uso de letras, tilde, signos de puntuación, concordancia, etc.)
10
Total
100
VII. ORGANIZACIÓN Y ETAPAS
6.1. Primera etapa: A nivel de Instituciones Educativas
La organización de la primera etapa estará a cargo del Comité General de Biblioteca - CGBA de cada I.E. quienestendrán las siguientes funciones:
Organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo del concurso de argumentación en su respectiva institución y de acuerdo al cronograma establecido.
Efectuar las gestiones necesarias para asegurar el desarrollo exitoso del evento.
Nombrar a los miembros del jurado calificador y apoyar su labor, garantizando la imparcialidad.
Inscribir oportunamente al grupo ganador, para su participación en la segunda etapa.
6.2. Segunda Etapa: A nivel del Instituto Ecológico para el Desarrollo
El CGBA deberá inscribir al estudiante ganador de cada IE enviando la ficha de inscripción y su discurso escrito al correo electrónico: info@ied.org.pe o en la oficina del Instituto Ecológico para el Desarrollo (Jr. Soledad 247, Oficina 109 –Lince) de 9.00 a.m. a 5.00 p.m., no se aceptarán trabajos fuera de la fecha programada.
El IED nombrará al jurado calificador quien será responsable de la evaluación adecuada e imparcial de los discursos escritos de los participantes en concordancia con lo establecido en la presente convocatoria, quienes darán como ganadores a tres estudiantes; siendo el resultado del jurado inapelable.
En esta etapa para la evaluación de los discursos escritos no se considerarán los siguientes criterios: fluidez verbal, cualidad de la voz y recursos no verbales.
6.3. Tercera Etapa:
Los 3 estudiantes ganadores argumentarán el día del conversatorio.
El concurso se desarrollará mediante exposiciones orales, teniendo como máximo 3 minutos para argumentar su discurso, ante la presencia de un jurado calificador.
El jurado calificador evaluará teniendo en cuenta todos los criterios de evaluación.
VII. PREMIACIÓN
1er. Lugar : 01 Bicicleta.
2do. Lugar : Diploma de reconocimiento y premio sorpresa.
VIII. CRONOGRAMA
Etapas
Instancia de gestión
Cronograma
Primera etapa
A nivel de Instituciones Educativas
Del 23 de marzo al 10 abril
Segunda etapa
Recepción e Inscripción de discursos escritos en la oficina del IED o vía correo electrónico
